密山市中小学推行“四零承诺”实现办事不求人实施办法

  • 发布者:密山市教育局
  • 撰写时间:2019-04-09
  • 来源:密山市教育局

为贯彻落实省政府工作报告提出的“办事不求人”要求,营造良好的教育发展环境,在现行法律、政策、制度规定前提下,全市中小学校推行“四零承诺”(零择校、零择班、零择位、零指定),实现人民群众在中小学校“办事不求人”,依据黑龙江省教育厅关于印发《在全省中小学校推行“四零承诺”实现办事不求人实施方案》的通知,制定本实施办法。
一、工作目标
全面贯彻党的教育方针,严格规范办学行为,不断提升教育治理能力和水平,逐步形成管理规范、公平公正的教育环境,促进教育公平,努力办好人民满意的教育。从2019年春季新学期开始,在全市中小学校推行“四零承诺”,努力实现人民群众在中小学校“办事不求人”。
二、基本原则
(一)规范性原则。中小学校招生入学、分班、排座、评奖评优等涉及群众和中小学生切身利益的事项,要依照相关法律和政策建立科学完善、管理有力的规章制度,做到有法可依,有章可循。
(二)公平性原则。坚持制度面前人人平等,对学生一视同仁,不在规则之外人为设限,不徇私情、不开后门,用制度管人、管事。
(三)公开性原则。各中小学校入学、分班、排座、评奖评优等政策和规定要向家长和社会公示,让管理和服务工作在阳光下运行,主动接受群众和社会监督。
三、措施办法
(一)实现“上学不求人”,做到“零择校”
适应新型城镇化发展、户籍制度改革、计划生育政策调整、人口和学生流动变化、实现教育现代化及实施乡村振兴战略发展需要,巩固提高义务教育基本均衡建设成果,推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化特色化发展,坚持标本兼治,努力从根本上解决“择校”问题。
严格执行免试就近入学制度,按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标,推动形成更加公平完善的就近入学规则,实现公办义务教育学校“上学不求人”。小学入学采取登记入学,片区内户籍符合条件的准一年级适龄儿童应全部免试登记入学。初中入学采取城镇学校登记入学和乡镇学校对口直升方式入学。采取登记入学方式招生的,要实现户籍地学生全部免试就近入学;采取对口升学方式招生的,对口小学符合条件的学生全部升入对口初中,不符合条件的由教育行政部门本着相对就近原则统一安排到学位相对宽松的学校就读。
坚持“以流入地政府为主,以全日制公办中小学为主”,建立和完善以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策,切实简化入学流程和证明要求,合理确定入学条件,不得随意提高入学门槛,保障随迁子女入学机会公平。学校要实行混合编班和统一管理,促进随迁子女融入学校和城市生活。
普通高中要坚持按计划、按志愿、按成绩招生录取,不得录取不符合条件的学生,实现普通高中学校“上学不求人”。
对烈士子女、引进高层次人才子女、符合条件的现役军人女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象,要按相关法律和政策规定,细化入学操作程序,落实教育优待政策。
(二)实现“分班不求人”,做到“零择班”
义务教育阶段学校要坚持阳光分班、均衡分班,实现义务教育阶段学生“分班不求人”。要确保分班过程公开、师资配备均衡、分班结果随机。做到同一年级各教学班人数、男女比例相对均等。考虑教师年龄、教龄、职称、学历等因素,合理均衡搭配各班任课教师。每个班的教师团队与学生组合配对要随机确定。严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班。
普通高中学校分班要坚持阳光操作,公示分班方案、公开分班过程。要综合考虑学生人数、男女比例、学业基础等因素均衡分班。新课程实施后,普通高中学校要构建行政班与教学班有效衔接的管理体制,尊重学生选课走班的选择权,具体分班要求可参照省教育厅相关指导意见执行,实现普通高中学生“分班不求人”。
(三)实现“排座不求人”,做到“零择位”
坚持公平公正,根据学生身高、男女搭配等进行排座。尊重学生成长规律,考虑学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况等因素,实行轮换制度,定期按照一定规则轮换座位。对身体有残疾等特殊学生,经家长委员会研究并报学校同意后,可采取横排轮换串座。加快消除义务教育阶段学校大班额,从源头上消除因大班额造成的学生座位拥挤、后排座位离黑板过远等问题。
(四)实现“干部选拔、评奖评优不求人”,做到“零指定”
学生干部选拔要坚持面向全体学生,调动学生自我管理、自我教育、自我服务的积极性和主动性,使学生人人参与,形成主人翁意识,营造团结向上的班级氛围。小学一、二年级,因学生年龄较小,自我认知不完善,学生干部可由班主任指定。初、高中新一年级入学初,因同学之间互不了解,在充分尊重学生意愿前提下,可由班主任临时指定。入学一定时间后以及其他年级均须在符合教育教学规律和方便班级管理的前提下,采取学生自荐、同学推荐、民主选举相结合的方式遴选学生干部。也可采取轮换制确定学生干部,轮换机会、时长要均等,不得由学校、班主任指定任用。
学生评奖评优要根据学生综合素质评价、任课教师评价、同学互评、班级民主评议等方式开展,充分体现学生民主意志,不得直接指定。
各校要制定具体的学生干部和评奖评优实施方案,广泛征求意见,公示后实施,并接受社会监督,让学生“当干部、评优评奖不求人”。
四、实施要求
(一)做好部署安排。各中小学校要在新学期开学前,召开全体教师会议,层层传达、层层部署、逐级落实,不留死角。要进一步统一思想认识,提高政治站位,坚定信心决心,坚定不移执行“四零承诺”,实现人民群众在中小学校“办事不求人”。
(二)落实主体责任。教育行政部门和中小学校是执行“四零承诺”的责任主体,教育行政部门要对中小学校进行部署并监督执行。各中小学校要制定实施细则,完善已有制度规范,不折不扣地执行教育行政部门制定的实施办法和本校的实施细则。
(三)加强监督检査。教育行政部门要率先垂范,带头执行各项规定,加大跟踪指导和检查力度,监督指导各中小学校坚决执行“四零承诺”要求。教育行政部门将设立监督举报电话,各学校也要设立专门举报投诉电话,接受群众和社会监督,发现问题及时整改。教育督导部门将建立督导检査和评价机制,对各校是否制定实施办法或实施细则、是否制定相应工作流程和贯彻落实等情况进行督导检查。建立约谈、问责和通报机制,对违规和不作为的学校、个人进行问责。
(四)营造良好环境。各中小学校要利用新闻媒体、校园网、致家长一封信等多种形式,加大对在中小学校“办事不求人”工作的宣传力度,让家长、学生人人皆知。引导家长树立正确育人观念,调整“期望过高”、“要求过多”等不合理心理预期,引导家长正确认识孩子身心发展规律,不干预学校正常教育教学秩序和教师正常教学管理安排,不给学校和老师提过分要求。加强家校沟通,形成家校共育的教育氛围,让广大中小学生健康快乐成长。

附件1      密山市中小学招生入学实施办法
    为促进教育公平,确保中小学招生入学工作有序开展,根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发〔2016〕40号)、《中共黑龙江省委办公厅黑龙江省人民政府办公厅关于印发<黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见>的通知》(黑办发〔2014〕27号)、《黑龙江省义务教育阶段学生学籍管理实施细则(试行)》(黑教基一〔2014〕76号)、《黑龙江省普通高级中学学生学籍管理办法(试行)》、《黑龙江省教育厅关于做好消除义务教育阶段大班额专项规划有关工作的通知》(黑教基〔2016〕448号)等相关文件精神,制定此办法。
一、基本原则
义务教育学校招生入学按照教育行政部门统一招生计划、统一划分学区、统一报名、统一录取、统一建立学籍的方式,按照“户籍、住址和监护人相统一”和免试、相对就近入学的基本原则实施。依据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》,按照小学最高不能超过30个教学班、初中最高不能超过32个教学班、小学每个班级最高不超过45人、初中每个班级最高不超过50人、学校在校生规模总数不超2000人的要求,全面实行“免试划片就近入学”。义务教育学校不得以任何名义拒收本学区内适龄儿童少年入学,消除择校。严格落实军人子女、引进人才子女、进城务工人员随迁子女等入学相关政策,保证适龄儿童、少年有学上、上好学。
二、招生对象
小学招生对象为当年8月31日之前含8月31日年满六周岁(如有变化,按新政策执行)的适龄儿童(含具有学习能力和自理能力的残疾儿童);初中招生对象为当年小学应届毕业生。
三、报名办法
依据教育局每个年度下发的《中小学生招生入学致家长一封信》及中小学招生方案相关要求实施报名,小学报名入学,监护人持相关有效证件到户籍所在地或实际居住地对应学区所在的学校报名;市内小升初报名入学,监护人将相关有效证件提供至就读的所在小学。乡镇小学毕业生对口升入本乡镇初中的,无需报名。所需提供的证件如下:
⑴学区内适龄儿童报名入学:需提供监护人居民身份证、父母及其子女同一户籍的原籍户口簿、适龄儿童医学出生证明、房产证(不动产完税票据)等有效证件原件。对于有必要认定监护人与适龄儿童关系的,需要提供结婚证、离婚证等相关证件。对于实际购房但未取得房产证(不动产完税票据)等有效证件原件的,需提供相关购楼手续。对于房产证贷款抵押的,需提供房产部门盖章的房产证复印件。
⑵乡镇户籍市内购房并实际居住群体报名入学:需提供监护人居民身份证、父母及其子女同一户籍的原籍户口簿、适龄儿童医学出生证明、房产证(不动产完税票据)等有效证件原件。对于有必要认定监护人与适龄儿童关系的,需要提供结婚证、离婚证等相关证件。对于实际购房但未取得房产证(不动产完税票据)等有效证件原件的,需提供相关购楼手续。对于房产证贷款抵押的,需提供房产部门盖章的房产证复印件。
⑶本市进城务工创业的农民工子女报名入学:需提供监护人居民身份证、父母及其子女同一户籍的原籍户口簿、务工合同及用工单位的营业执照复印件,创业经商的需提供监护人的营业执照、出租车经营证照等。对于此类群体报名前,需要到现租住地的户籍部门进行居住信息登记,由教育局负责到户籍部门进行居住信息核查确认,无需提供居住证明。
⑷进城务工随迁子女 (指户籍登记在外省、本省外县的乡村,随务工父母到我市的城区、镇区并与父母同住的适龄儿童少年)报名入学:对于实际购房居住地的,需提供同上两款相同的证件,对于租住的,需提供监护人居民身份证、父母及其子女同一户籍的原籍户口簿、居住证,对于未及时办理及取得居住证的,由教育局负责到户籍部门进行居住信息核查确认,无需提供居住证明;创业经商未及时办理无居住证的,需提供法定监护人的营业执照。
⑸法定监护人(指父母)无法监护等特殊群体报名入学:对于确因无法定监护人(指父母)、法定监护人失联、双留守儿童等群体(含户籍在域外、域外返籍的学生)需到市内学校就读的,除需提供必要的证件(户口簿、医学出生证明等外),入学前需要到现居住地的户籍部门进行居住信息登记,由教育局负责到户籍部门进行居住信息核查确认。为确保未成年人的合法权益不受侵害,根据新修订的《民法通则》,还要提供户籍所在地村居委会提供的介绍信,介绍信要明确父母无法监护的原因以及临时监护人与未成年人之间的关系等。
四、信息核查
教育局根据法定监护人提供的相关证件,在报名学校初步核查登记的基础上,会同教育纪检工作人员到不动产局、户籍等部门进行报名信息二次核查,凡伪造提供虚假信息的,查实后一律退回户籍所在地及实际居住地学校就读。
五、录取原则
按照户籍与实际居住地相统一、学区内实际购房为先的原则分批次录取,额满为止。
对于烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、高端人才子女及其他各类优抚对象等,按照相关优待政策,享受优先录取的权利。
第一批次:录取户籍与实际居住地一致均在所在学区学校服务范围内的新生;
第二批次:录取市内户籍在学区学校服务范围内但无实际住房的新生;
第三批次:录取本市乡镇户籍在学区学校服务范围内有实际住房的新生。
第四批次:录取进城务工人员随迁子女(指户籍登记在外省、本省外县的乡村,随务工父母到我市的城区、镇区并与父母同住的适龄儿童少年)在学区学校服务范围内有实际住房的新生。
第五批次:录取本市进城务工创业的农民工子女、进城务工随迁子女、法定监护人(指父母)无法监护群体等其他具备报名条件的新生。
六、结果公示
招生学校根据教育局统一要求,在开学前,通过适当方式按照批次及时公示招生结果。学生于9月1日入学。
七、几点说明
⑴对于实际购房但未取得房产证(不动产完税票据)等有效证件的,依据提供的相关购楼手续,教育局通过与相应楼盘小区售楼处的售楼记录进行信息核实,确认无误的予以认可。
⑵对于市内户籍实际有住房但住房与户籍信息对应学区不一致的,按照实际住房所在学区学校招生入学。
⑶营业场所、车库等产权证不作为入学房产证使用。
⑷对于买卖二手房屋有房产证未及时过户取得房产证、买卖无房产证房屋仅有购楼手续,双方私下签订买卖协议作为佐证的不予认可。
⑸鼓励学区内学位紧张学校的学生到学位相对宽松的学校就读,这样的学生不受学区限制。严控学额不满学校的学生到学位紧张学校就读。
⑹严格按照当年招生计划数招生,按批次录取,如报名人数大于招生人数,同一批次下按照购房先后顺序录取,录满为止。对于本市进城务工创业的农民工子女、进城务工随迁子女(租住的)及其他情况需市内学校就读的。如学区学校学额已满,将本着相对就近原则统筹安排到市内学位相对宽松的学校就读。

附件2     密山市中小学新生入学分班实施办法
2019年2月20日修订
密山市教育局
为促进教育公平,规范中小学办学行为,确保新生分班工作在公平、公正、公开的环境中透明地进行,做到公平分班、“阳光分班”,树立良好的教育行风,增强教育的社会公信力,根据《中共黑龙江省委办公厅黑龙江省人民政府办公厅关于印发<黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见>的通知》(黑办发〔2014〕27号),结合密山市教育实际,制定本方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》和《义务教育法》为统领,以省联发规范办学行为通知要求为依据,全面促进教育公平。通过“阳光分班”,让每一名学生都能享受到公平公正的教育资源和均等的师资力量,进而形成惠及全民的公平教育,让人民群众通过教育公平感受到社会的公平。
二、实施原则
1.公开性原则。新生分班要坚持阳光操作,公示分班方案,公开分班过程,公示分班结果。
2.均衡性原则。平行班之间学生总数、男女生人数均衡搭配;班级之间班主任和科任教师尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。
3.随机性原则。每个班级教师团队与学生组合配对要现场随机抽签确定。
4.全面性原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单,保证全体新生全部参加“阳光分班”。
三、组织机构
组  长:廉守忠
副组长:孙长山  刘利群 
成  员:姚宝昌  费喜英  崔文胜  周超文  陆志凤
领导小组下设办公室,办公室设在密山市教育局视导室,办公室主任由姚宝昌兼任,领导小组成员如有变动,由接替其职务者担任,不再另文通知。
四、目标任务
1.确保中小学校均要实施“阳光分班”。坚决杜绝择校、择班、择师等社会反映强烈的问题,推进义务教育均衡发展,全面促进教育公平。
2.义务教育阶段学校严禁设立任何名义的重点班、快慢班。密山一中在新高一按中考成绩(不含政策加分)可设立两个实验班,其它班级参照义务教育阶段分班原则实行平行分班。
3.坚决杜绝通过拉关系、走后门等不正当行为择校、择班、择师现象,深入推进教育政风行风建设,维护教育公平。
五、操作流程
1.确定班数。各学校要根据教育局制定的招生计划及学校实际招生入学人数确定教学班数量。
2.教师分组。根据开设的班级数,学校确定班主任人选,再按照“结构合理、均衡搭配”的原则,确定与班主任配套的各学科任课教师。学校要通过各种宣传方式公示各班级任课教师组的基本情况(学科、姓名、性别、年龄、教龄、职称、学历和主要教学业绩等)。
3.学生分组。小学新生按照性别、年龄比例均衡分组,初中新生按照密山市小学五年级下学期学业水平测试成绩及性别实行“蛇形分组”,乡镇学校可考虑学生居住情况,以便校车接送。对于按照成绩“蛇形分组”后出现班级性别比例严重失衡的情况,要在成绩接近的学生中按照性别进行调整。
4.家长代表抽签确定班级。在阳光分班领导小组、家长、学生共同监督下,由家长代表抽签决定各组别学生与班主任任课教师组合配对成的最后班级,抽签结果现场公布。
5.对未按时报到和转入学生的处理。对未按时报到而未予分班及转入的学生,来报到时,编入班额最少的班级,班额相等的情况下从一班开始编入。
六、实施要求
1.统一工作思想。各中小学要组织全校教职员工认真学习《密山市中小学新生入学分班实施办法》,充分认识“阳光分班”的意义,各学校要从办好让人民满意教育的高度出发,自觉规范办学行为。
2.强化纪律意识。教育局工作人员、学校领导、学校教师均要从自身做起,身体力行,在学生择校、择班问题上做到不参与,不介入,杜绝人情关。同时要成为抵制学生择校、择班的典范,更有义务对社会进行宣传、对家长进行引导。
3.科学制定方案。各中小学要结合此分班办法,制定学校的“新生入学分班工作实施方案”,成立校长为第一责任人的“新生入学分班工作组织机构”,并在在新生分班前上报教育局视导室。
4.合理配备师资。各中小学对起始学年班级的班主任和任课教师要按班级数量,科学、合理、均衡地配置。要结合学校实际召开校委会,商讨教师配置方案。各中小学在起始学年不同班级的师资力量配备上要最大限度地确保均衡,平行班级较多的学校要平衡各学科的师资力量,防止班级间由于师资力量悬殊导致学生择班、择师现象。
5.广泛宣传政策。各中小学要在新生入学分班仪式上向全体新生宣读新生入学分班的原则及要求,同时要通过多种渠道,借助“校讯通”、“微信公众号”“致新生家长一封信”等形式,将新生入学分班工作实施原则及标准向家长及社会进行宣传,让家长、学生人人皆知。
6.接受社会监督。各中小学在新生入学分班准备过程中,要成立家长委员会,邀请具有广泛性和代表性的新生家长参与分班全过程,接受家长和社会的监督。
7.实行责任追究。各中小学要严格执行《密山市中小学新生入学分班实施办法》,不允许校内私自调换任课教师或为学生调班,更不允许通过校际间私自转学的方式择校、择班、择师。
对于上述现象一经发现,教育局将按照有关规定,对相关责任人进行严肃处理。特别是对于校际间通过非正常手段违规诱导、强拉生源的现象,一经发现,教育局除进行严肃处理外,将不予注册电子学籍,同时削减所在学校对应学年中考时其省示范性高中(密山一中)招生配额数量。
8.检查工作成效。9月份开学后,教育局将组成检查组,对全市中小学新生入学分班情况进行集中性检查,对于未按照要求开展工作的学校,将在全市范围内进行通报批评并纳入学校目标管理考核中。
9.建立长效机制。各中小学要在本次“阳光分班”过程中积累并吸取好的经验和成功做法,发现并完善不足,进而将“阳光分班”工作方式作为一种长效机制延续下来,各校在工作中要不断创新,将新生入学分班工作与“全国中小学生学籍信息管理系统”有机结合起来,进而提高工作效率,实现工作的科学化和规范化。

附件3        密山市中小学学生排座实施办法
 
为贯彻落实上级教育行政部门有关规范办学、营造良好教育环境的要求,为规范教师职业行为,促进教育和谐发展,确保学生身心健康发展,全面推进素质教育,依据《学校卫生工作条例》等相关文件要求,制订密山市中小学学生排座实施办法。
一、指导思想
遵循教育规律,规范办学行为,加强教育行风建设,促进教育公平,建立有利于学生全面健康发展、基础教育科学发展的长效机制,努力办人民满意教育,创人民满意学校。
二、实施原则
1、公平性原则。班主任要公平、公正对待每名学生,了解每名学生的具体情况,考虑到学生的身高、视力、身体是否有残疾等因素,不以教师个人意愿随意编排学生座位。
2、互补性原则。要全面考虑学生的性格、性别、兴趣爱好、学习成绩等,按照互补的原则安排座位。安排座位不要只考虑同桌,前后桌、左右桌都应考虑在内,让学生之间达到优势互补,共同进步。
3、轮换制原则。班级座位需要定期进行轮换,左中右串座和前中后串座并行的周周轮换法。同时根据身高、视力、身体状况等因素适当微调。
三、实施办法
1、新学期开始,班主任老师要按照学生的性别、身高(坐高)递增式编排座位,尽量男、女生搭配。
2、对眼睛近视或有疾病的学生优先安排座位,必须有市级以上正规医院出具的证明,并且要向全体学生及班级家长委员会作出说明。
3、为有利于保护学生视力,座位每周轮换一次。按照左中右串座和前中后串座并行的轮换法,并根据学生身高、视力等因素适当微调。
4、对个子太矮或太高的学生调换座位时,要根据具体情况分别在前三桌之内或后三桌之内适当轮换。
5、每学期或学年要根据学生身高变化进行一次学生座位的整体调整。
6、在安排个别特殊学生座位时,由家长向班主任提出申请,班主任在征求班级家长委员会意见后酌情处理,但要向全体学生进行说明并上报学校备案。
7、鼓励创新,积极探索学生小组合作的教学模式,使座位编排与教学方式相结合,提高课堂教学效率及班级管理水平。
五、相关要求
1、各学校要根据此办法制定班级阳光排座工作方案,并将方案在学校工作群、学校公众号中发布,让每位学生及家长知晓,形成有利于“阳光排座”的舆论氛围。
2、严禁按学生成绩编排座位,班级排座时要聘请家长委员会代表进行监督,确保“阳光排座”的原则和方法得到落实。
3、班级排座后要将结果上报学校备案,接受学生、家长及上级教育主管部门的监督。
4、家长或学生如发现班级没有实施“阳光排座”,可向学校反映情况,经学校调查核实后做出处理。
5、严禁班主任老师为排座接受家长宴请或收受家长礼品礼金;严禁任何教师因为有人说情而擅自调动学生座位。
6、加强师德师风建设,在排座过程中有教师徇私舞弊等违规行为,造成不良影响的依法依规予以组织处理或纪律处分。

附件4    密山市中小学学生干部选拔、评优评奖实施办法
为促进教育公平,净化育人环境,提高学生干部队伍的素质,切实做到通过民主方式遴选学生干部,通过综合评价和民主评议方式评奖评优,特制定密山市学生干部选拔、评优评奖实施办法。
一、指导思想
本着公平、公正、公开、民主、选拔、培养的原则开展学生干部选拔和学生评优评奖工作,坚持过程性评价与终结性评价相结合,以日常评价和学生的成长记录为基础,力求全面、客观,科学、规范,关注学生的全面发展,使学生不断认识自我、发现自我、完善自我,实现教育育人目标,促进学生综合素质不断提高。
二、评选原则
1、坚持规范操作
每学年开学初,由学校德育部门召开全体班主任会议,把学生干部选拔和评优评奖的具体要求进行布置,班主任要向全体学生及家长委员会公布相关要求,班主任根据学校的要求规范开展班干部选拔及评优评奖工作。
2、坚持透明原则
以公平为原则选拔和任用学生干部、对学生评优评奖,实行有效监督制,家长可参加学生干部选拔、学生评优评奖的全过程。对选拔和评优评奖结果及时公示,设立意见反馈电话,接受广大师生及家长的监督。
3、坚持普遍培养
学生干部的任用要具备广泛性,让所有学生都有发挥和参与的机会,可采取轮换制确定学生干部,轮换机会、时长要均等,不得由学校、班主任指定任用。小学一、二年级,因学生年龄较小,自我认知不完善,学生干部可由班主任根据实际情况指定。初、高中新一年级入学初,因同学之间互不了解,在充分尊重学生意愿前提下,可由班主任临时指定,入学一定时间后,采取学生自荐、同学推荐、民主选举相结合的方式遴选学生干部。
4、全员评价原则。学生评奖评优要根据学生综合素质评价、任课教师评价、同学互评、班级民主评议等方式开展,充分体现学生民主意志,不得直接指定。
三、评选条件
1、政治思想素质:遵守中小学生守则,关心时事政治和校内大事。
2、道德品质素质:遵纪守法,能自觉维护校园和谐安定的秩序,爱护公共财物,敢于抵制不良风气,诚实守信,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人,朴素大方,乐于助人,具有健康向上的精神风貌,在同学中有较高威信。
3、科学文化素质:学习勤奋努力,能自觉完善和优化知识结构,成绩优良,在班级受到同学的好评与称赞。
4、身体心理素质:身体素质好,心理健康,性格开朗,面对竞争、挫折具有一定的承载能力和自我调节能力。积极为班级服务,热心为同学服务,认真做好本职工作。
5、综合素质:工作积极主动,细心负责,思路清晰,有较强的创新意识;工作方式、方法恰当,能够正确处理好学习、工作和生活三者之间的关系;有团结协作精神,并具有一定的语言表达能力、组织协调能力和沟通协作能力。
四、评选程序
(一)学生干部选拔
1、学生根据自身条件及需要,申报适合自己的班干部职务,或由班级推荐选出候选人,填写《学生干部任职申请表》上报学校。
2、学校相关部门组织相关人员进行评选,确保每一位报名的学生均有参选机会,班干部评选过程要在班级全体学生面前公开进行,可邀请家长委员会成员及学生家长代表参与选拔的全过程。
3、报名竞选者根据学校班干部选拔的具体细则进行公开演讲、竞聘。
4、学校对竞聘人员综合考核,同时要考虑班级全体同学的意愿,并当场公布选拔结果。
(二)评优评奖
1、依据评优评奖的项目及标准,学生自行申报或班级组织推荐。
2、根据申报条件,结合学生综合素质评价结果,在任课教师评价、同学互评、班级民主评议等基础上,根据评选结果,推荐上报学校。
3、学校相关部门审核后,确定评奖评优结果并予以公示。
4、对于各项荣誉获得者,学校要通过适当方式予以表彰并记入学生成长档案。
五、相关要求
1、各学校要从加强未成年人思想道德建设,培养、提高学生综合素质的高度出发,重在教育和培养过程。班主任必须按照实施办法精心组织,认真做好推选上报工作。
2、各学校评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则,要充分征求任课教师意见、根据学生意愿,坚持标准,严格把关,确保推选对象的代表性和典型性。
3、加强师德师风建设,在学生干部选拔、评优评奖过程中有教师徇私舞弊等违规行为,造成不良影响的,视情节依据相关规定予以组织处理或纪律处分。